Interacción dialógica temprana. De la reiteración a la afirmación

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Title:	Interacción dialógica temprana. De la reiteración a la afirmación
Authors:	Rojas Nieto, Cecilia
Keywords:	Afirmación (Linguistica) Discurso Lenguaje
Publisher:	Universidad Nacional Autónoma de México, Colegio de Ciencias y Humanidades, Unidad Académica de los Ciclos Profesional y Posgrado.
Series/Report no.:	Discurso teoría y análisis;Número 18
Issue Date:	1995
Abstract:	La posible relación entre afirmación y reiteración se configura como un problema en el espacio que dibuja el estudio de la adquisición del lenguaje desde una perspectiva sociocontructivista dialógica (Vigotsky 1978; Camaioni et al. 1984; de Lemos 1981) y se vincula, más específicamente, con Jos supuestos vigotskianos relativos a la contextualización-descontextualización de que son objeto las construcciones infantiles ( Vigotsky 1978; Wertsch 1985).
URI:	https://ru.iis.sociales.unam.mx/handle/IIS/5519
Type:	PeerReviewed Artículo
ISSN:	0188-1825
Rights:	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
metadata.dcterms.bibliographicCitation:	Rojas Nieto, Cecilia (1995). "Interacción dialógica temprana. De la reiteración a la afirmación". Discurso teoría y análisis 18 (primavera): 1-18.
Appears in Collections:	Discurso, Teoría y Análisis

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