El científico en México: su imagen entre los estudiantes de enseñanza media

Abstract

En el año de 1966, al asumir la dirección del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM el doctor Pablo González Casanova encomendó a quien suscribe la realización de una investigación acerca de las aspiraciones de los estudiantes de ciencia y tecnología. Fue en esta forma que se inició en el propio Instituto el estudio de una rama, entonces emergente en el campo de la sociología, cuyo objetivo principal debe centrarse en abordar la actividad científica desde el punto de vista de lo que se entiende como un proceso social y por ello, tal vez pueda recibir como designación más adecuada la de sociología de la actividad científica; sin embargo, hemos aceptado la denominación de sociología de la ciencia que, por entrañar un carácter más general, ya se ha internacionalizado y ha sido en este campo en el cual hemos continuado el trabajo dentro de nuestra labor en el Instituto.